Präsentationen und Veröffentlichungen

An der Werkstattkonferenz "Digitale Transformationen in hochschulischer Bildung gestalten" der Uni Vechta und Uni Bonn war EdCoN mit drei Education Competence Center (ECCs) vertreten.

Lydia Kolano und Anja-Bettina Zurmühl aus dem ECC3 haben in einem Workshop in den didaktischen Ansatz des forschenden Lernens eingeführt und mit den Teilnehmenden das Lehrveranstaltungs-Planungstool "PlanBar" erprobt.
 
Sonja Philipp und Dr. Myriam Hamich vom ECC9 waren ebenfalls mit einem Workshop Teil der Werkstattkonferenz. Gemeinsam mit Themenpatin Erika Günther-Deimling, Bernhard Binder und den Teilnehmenden wurden in einem World Café Ideen und Konzepte möglicher Austauschformate erarbeitet, die OER-Erstellende unterstützen können.

Chrysanthi Melanou aus dem ECC10 hat in einer Poster-Session den Einsatz künstlicher Intelligenz in Form von Chatbots in der Hochschullehre und Studienorganisation vorgestellt.
 

EdCoN ist auf der 50. Jahrestagung der dghd zum Thema: Transformationen- Perspektiven auf eine postdigitale Hochschullehre mit einer Posterpräsentation zum Projekt und den einzelnen Education Competence Centern (ECCs) vertreten.

Amelie Büchler von ECC5 stellt ein Poster mit dem Titel „Patientensimulationen zur Vertiefung des Theorie-Praxis-Transfers“ auf der Lernwelten Konferenz von 29.-30. September in Luzern vor. 

Bei der diesjährigen DELFI2022-Konferenz stellte Kevin Adamy sein Forschungsvorhaben in Anlehnung zur Aktivität des ECC1 vor (Poster der Präsentation). Dieses beschäftigt sich mit den Trends von Augmented Reality und wie diese zur Unterstützung der Lernortkooperation im Dualen Studium eingesetzt werden können. Im Rahmen der Konferenz traf er auch Projektmitarbeitende des ECC4 aus Lörrach (Constantin Demidov, Miriam Förster). 

Ternes, D./Hufnagel, J. (2022): Ein Netz, das pulsiert. DUZ Wissenschaft & Management, Ausgabe 9-2022, S. 26-30.

Schriftenreihe #DUAL Band 6 exklusiv mit Beiträgen der 10 ECCs!